职教兴国,培养“大国工匠”需要“工匠之师”

提供者:  来源:保定虎振技工学校   时间:2021-05-13         培养“大国工匠”需要“工匠之师”,职业教育教师队伍建设对于科教兴国战略、人才强国战略有着重大的意义。“十四五”时期是我国职业教育改革攻坚、爬坡过坎的关键期,也是职业教育教师队伍提质增效、增值赋能的机遇期,如何提升职教老师教书育人本领,夯实职业教育发展之基。
摘掉有色眼镜,重新审视职业教育师资队伍
      习近平总书记强调:我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术人才,需要大批大国工匠,因此职业教育大有可为。党和国家如此肯定职业教育的社会地位,有利于引导社会扭转歧视职业教育的不良风气,我们应当看到,随着产业升级和经济结构调整不断加快,职业技能人才正在成为社会的“急需品”,在中国制造由大变强的道路上,职业教育的重要地位正在日益凸显。我们要摘下有色眼镜,提升职教师资队伍质量,培育更多的技术技能人才。
发展职业教育,急需一支精湛的“双师型”师资队伍
      过去一般把既有理论知识又有技术应用素质的教师称之为“双师素质”或“双师型”教师,并赋予其教育教学经历和工程实践经历。而进入新时代,《国家职业教育改革实施方案》第一次全新地表述“双师型”是“同时具备理论教学和实践教学能力”,“能力”反映了“双师型”的本质,透过了技术经历、实践时间、证书形式。这一新的要求告诉我们,职业院校“双师型”教师队伍建设不能简单地追求形式、堆砌证书,而必须出实招、下真功夫、提高真本领。
      职业院校是大国工匠的摇篮,职业教育教师是大国工匠的塑造者,是工匠之师。作为大国工匠的培养者,职业教育教师要集教师与师傅于一身,既要懂教育,又要有技术,在某一领域有专门的造诣,同时必须要具备良好的师德师风。保定虎振技工学校从创办以来,就聘请双师型人才(具有讲师能力同时要具备企业工作经验),双师型讲师会把他们的工作经验亲自传授给学生,让学生学到最新企业急需的专业技术,同时老师,也为学生进行就业指导与就业相关课程!让学生走出去就可以直接工作上岗!
      虎振技校与众多知名企业建立合作关系,学生入学虎振,通过基础知识、专业技能、自主管理与文化素养的全方位培养,加之学校就业指导部门做保障,毕业即就业,进入名企,走上高端岗位,实现梦想。
      虎振技校洞察市场所需人才、开设八大热门专业:中式烹调、中西糕点面点、汽车维修、数控、工程机械、电气焊、美发、计算机应用。选择任何专业课程,都能助你成为更好的自己!
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